Dramatização Santa Ceia alunos do CAS/Mossoró

Comemoração da Páscoa CAS/Mossoró

Comemoração da Páscoa CAS/Mossoró

Comemoração da Páscoa CAS/Mossoró

Oficina de construção de brinquedos com material reciclável

Essa oficina foi realizada com o objetivo de desenvolver nos alunos uma consciência cidadã voltada para o não desperdício de materiais e utilizando estes para confecção de novos materiais, e também trabalhar as questões de ética ambiental.

CARNAVAL CAS FOLIA 2014

Este vídeo mostra as fotos da comemoração do carnaval do Centro de Atendimento ao Surdo o CAS/Mossoró, foi realizado através do Projeto Escolar denominado CAS/Folia, onde os alunos surdos puderam pesquisar sobre o carnaval de antigamente e o atual, como era comemorado o carnaval em épocas diferentes, confeccionaram suas próprias máscaras e organizam o baile de carnaval., foi muito divertido, gratificante, pois  os alunos participaram ativamente do projeto. Venham todos conhecer e participar da Família CAS/Mossoró.

CAS-MOSSORÓ ABRE INSCRIÇÕES PARA CURSOS DE LIBRAS SEMESTRE 2014.1

    

O Centro Estadual de Capacitação de Educadores e Atendimento ao Surdo CAS-Mossoró divulga a abertura das inscrições para cursos de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), ofertados nas modalidades: LIBRAS Nível I, LIBRAS nível II 

          As inscrições podem ser feitas no período de 24 de março a 04 de abril de 2014, para efetuar a matrícula os interessados deverão procurar o CAS  munidos de cópia do RG e  10,00 reais taxa exigida para adquirir o material do curso, nos turnos matutino e vespertinos, das 07:00 ás 11:00, 13:00 ás 17:00 Serão ofertadas 52 vagas para o Curso de LIBRAS Nível I e 52 vagas para Curso de LIBRAS Nível II.

PLANO DE TRABALHO DO EVENTO I  FESTIVAL DE INTERPRETAÇÃO DE MÚSICA EM LIBRAS CAS/MOSSORÓ/RN

Título do Projeto (Evento)

I Festival de Interpretação de Música em Libras

Período de Realização

Data: 25/09/13

Local: Teatro Dix – Huit Rosado

Horário: 14:00 hs às 17:00 hs

Objetivo do Evento

O Festival tem como objetivo valorizar a língua materna do surdo, com a  prática da Língua de Sinais através da música, revelar novos talentos e propiciar a interação entre surdos e ouvintes.

Público Alvo

 Alunos Surdos e ouvintes das Escolas da rede Estadual e Municipal de Ensino da cidade de Mossoró e região.

Metodologia

O Festival de música em Libras em sua primeira edição será realizado através de uma competição composta por uma comissão julgadora, que irá escolher os três primeiros colocados, e estes ganharão troféus e premiações de acordo com a classificação de cada um.

Equipe Organizadora

Coordenação Administrativa e Pedagógica do CAS – Mossoró

O CAS-MOSSORÓ APRESENTA

I FESTIVAL DE INTERPRETAÇÃO DE MÚSICA EM LIBRAS

MÃOS EM SINTONIA

Local: Teatro

Dia: 25/09/13

Horário:Às 14:00 hs

Premiação

1° Lugar: Troféu e uma câmera fotográfica digital

2° Lugar: Troféu e um celular

3° Lugar: Troféu um Kit escolar

Faça sua inscrição gratuitamente no CAS-Mossoró

Av: Rio Branco s/n centro, Nos dias 09 a 16 de Setembro

PLANO DE METAS 2013 CAS/MOSSORÓ

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA

SUBCOORDENADORIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

12ª DIRED - DIRETORIA REGIONAL EDUCACÃO CULTURA E DESPORTOS

CENTRO ESTADUAL DE CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES E ATENDIMENTO AO SURDO –CAS /MOSSORÓ

Av. Rio Branco, s/n, Centro - Mossoró-RN

Fone: (84)3315-5621

e-mail: casmossoro@hotmail.com

Metas	Ações	Período	Responsável pela ação	Quem Financia
1. Garantir com qualidade e suporte necessário, o atendimento de 100% dos alunos com surdez e com deficiência auditiva.	1.1. Realizar itinerância mensalmente; 1.2. Realizar estudos nas escolas em que existe em sua matrícula aluno com surdez; 1.3. Oferecer o serviço de atendimento voluntário de psicólogo semanalmente aos alunos matriculados no CAS; 1.4. Realizar acompanhamento sistemático aos alunos com pouca frequência com  o apoio voluntário de um assistente social; 1.4. Firmar parcerias com SESI, SESC, SENAI a fim de favorecer a permanência do aluno surdo que já tenha concluído o ensino médio e se encontra sem nenhuma formação acadêmica ou profissional;	Março a Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Abril à Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Maio à Novembro de 2013	Rita Araújo Rita Souza Lucivanda Braga Rita Araújo Niáscara Valesca
2. Aumentar para 100% o índice de desempenho acadêmico dos alunos;	2.1. Realizar bimestralmente diagnóstico das dificuldades dos alunos em relação às disciplinas estudadas; 2.2. Elaborar um programa de capacitação para professores em Língua Portuguesa para surdo; 2.3.Avaliar mensalmente o desempenho dos professores que participam da capacitação; 2.4.Promover reuniões bimestrais com pais de todos os alunos atendidos pela entidade; 2.5. Elaborar um programa de capacitação de informática educativa para surdo; 2.6. Oferecer curso de LIBRAS para alunos surdos; 2.7. Capacitar professores em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS nos níveis I, II e III. 2.8. Realizar oficina de leitura bimestralmente para os alunos surdos atendidos pelo CAS;	Março a Novembro de 2013 Agosto à Nov. de 2013 Agosto à novembro de 2013 Março à Novembro de 2013 Março à Dezembro de 2013 Abril à Novembro de 2013 Abril à Novembro de 2013 Março à Novembro de 2013	Elayne Cristina Soraia Rita Souza Rita Araújo Rita França Christian Resende Niáscara Valesca Aucivânia
3. Elevar a taxa de alfabetização para 100% da população de alunos surdos com 15 anos e mais para reduzir o analfabetismo absoluto e funcional.	3.1. Realizar bimestralmente um diagnóstico das dificuldades dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática. 3.2. Realizar bimestralmente reuniões com pais dos alunos com baixo desempenho e frequência; 3.3. Realizar visitas domiciliares aos pais dos alunos com baixa frequência; 3.4. Promover palestras mensais com pais para incentivar a permanência do aluno na entidade; 3.5. Realizar formação nas escolas para esclarecer a importância do aprendizado de LIBRAS para melhorar a comunicação entre surdos e ouvintes e assim favorecer a permanência do aluno surdo na escola. 3.6. Realizar uma gincana de matemática semestralmente em adição, subtração, multiplicação e divisão. 3.7. Realizar replanejamento do trabalho com língua portuguesa a partir dos resultados de monitoramento;	Março à Novembro de 2013 Março à Novembro de 2013 Março à Novembro de 2013 Março à Novembro de 2013 Março à Novembro de 2013 Junho de 2013 e Agosto de 2013 Março à Novembro de 2013	Rita Araújo Lucivanda Braga Rita Souza Lucivanda Braga Rita Araújo Wandervam Elayne Cristina
4. Garantir 100% alfabetização de todos os alunos matriculados na entidade;	4.1. Realizar quinzenalmente uma reunião para planejamento das atividades previstas; 4.2. Elaborar projetos bimestrais; 4.3. Usar as avaliações em sala de aula (internas) e as avaliações externas (Estado, Nacional e internacional) como recursos para lograr uma educação de qualidade; 4.4. Garantir a melhoria da Educação Básica de qualidade social em termos das aprendizagens e dos indicadores de desempenho nas avaliações estaduais, nacionais e internacionais; 4.5. Dinamizar o uso da biblioteca; 4.6. Realizar uma gincana cultural  por semestre envolvendo todos os alunos surdos; 4.7. Realizar duas competições com jogos de raciocínio lógico; 4.8. Criar o baú de leitura para suprir às necessidades dos alunos em relação à leitura;	Março a Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013 Junho e Setembro de 2013 Maio de 2013	Lucivanda Braga Fátima Aurivanda Idalécio Arnaldo Aucivânia Wandervan Aurivanda
5. Promover uma reunião bimestral informativa e de sensibilização com pais de alunos a fim de garantir a gestão participativa dos processos.	5.1. Elaborar um cronograma de palestras com base nas atividades a serem desenvolvidas com pais; 5.2. Firmar parcerias com entidades como Regional de Saúde, GEED, Escolas, OAB e etc. para ofertar palestras sobre vários temas para pais e alunos do CAS; 5.3. Realizar bimestralmente uma palestra com pais sobre: relacionamento entre pais x filhos; drogas x violência; sexualidade x gravidez na adolescência e a importância da formação acadêmica para a pessoa com surdez; inserção no mercado de trabalho;  cidadania x trabalho infantil; 5.4. Realizar semestralmente com psicólogo uma dinâmica de grupo com pais; 5.5. Realizar bimestralmente uma reunião com pais para acompanhamento das atividades do processo ensino-aprendizagem;	Março de 2013 Maio de 2013 Março a Novembro de 2013 Abril à Novembro de 2013 Março a Novembro de 2013	Rita Araújo Rita Souza Lucivanda Braga Rita França Elayne Cristina
6. Estruturar o Colegiado Escolar de acordo com as orientações da SEEC e 12ª DIRED.	6.1. Construir uma comissão para escolha do colegiado escolar; 6.2. Realizar uma eleição para escolha dos representantes do colegiado; 6.3. Realizar uma reunião com a comunidade  para divulgação dos resultados e apresentação dos representantes eleitos; 6.4. Realizar uma reunião bimestral com os conselheiros para eleger prioridades;	Abril de 2013 Maio de 2013 Maio de 2013 Maio à Dezembro de 2013	Lucivanda Braga Rita Souza Lucicleide Rita Amaro
7. Revisar o PPP em 100%	7.1. Realizar reuniões mensais para revisar o PPP; 7.2. Atualizar o PPP de acordo com os documentos que regem a escola e como também dos serviços oferecidos pela entidade; 7.3. Fazer uma cópia para cada funcionário da versão final atualizada do PPP;	Março a Dezembro de 2013 Março a Dezembro de 2013 Maio de 2013	Lucivanda Braga Rita Souza Rita Araújo